افتخارسادات صمدی - دکتری روانشناسی و مدرس موسسه آموزش عالی روزبهان ساری
معصومه اکبری قاجاری - دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه روزبهان ساری
زهرا قره خانی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه روزبهان ساری
زهرا قاسمیان - دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه روزبهان ساری

این پژوهش با هدف مقایسه پیشرفت تحصیلی با عزت نفس دانشجویان دختر و پسر شهرستان ساری انجام گرفت . جامعهآماری 250 نفری از دختران و پسران دانشگاه روزبهان شهرستان بودند و نمونه این پژوهش شامل 103 نفر دختر 86 نفر پسربودند که به رش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند در این پژوهش جهت یادآوری داده ها از پرسش نامه انگیزشپیشرفت تحصیلی هرمش با پایایی 84 / 0 و پرسش نامه عزت نفس کوپر اسمیت با پایی 82 / 0 استفاده شد و برای تجزیه وتحلیل داده های جمع آری شده از آمار توصیفی (مقایسه از انحراف معیار) و آمار استنباطی ، ضریب همبستگی پیرسون وآزمون t ، با استفاده از نرم افزار آماری SPSS استفاده گردیده که بین انگیزش پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانشجویاندختر و پسر تفاوت معناداری وجود ندارد اما بین انگیزش پیشرفت و عزت نفس هر یک از این دو گروه رابطه معنا دار وجوددارد که مقدار آن برای دختران 68 / 0 و برای پسران می باشد.

انگیزش ، پیشرفت تحصیلی ، عزت نفس