بررسی اثربخشی روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر خلاقیت شناختی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 406

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF05_109

تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1399

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی اثربخشی روش های مبتنی بر خلاقیت بر خلاقیت شناختی نوجوانان در جامعه آماریکلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی 96 – 97 بوده ، نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیریخوشه ای تک مرحله ای و سپس کلاس های پایه هفتم مدارس منتخب که واجد معلمان مشترک در دروس نگارش و تفکرو سبک زندگی بودند به شیوه گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (هر گروه 30 نفر، جمعا 60 نفر)انتخاب شدند ، اطلاعات لازم از طریق اجرای پرسشنامه خلاقیت عابدی (1363) درس تفکر و سبک زندگی و نگارشگردآوری شده ، روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون ، پس آزمون و گروه کنترل بوده ، گروه آزمایش در معرضتدریس با روش های مبتنی بر خلاقیت به مدت دو ماه قرار گرفته ، داده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس با مفروضههای مربوط به آن برسی شده ، یافته کلی نشان داد که کاربرد روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر خلاقیت شناختی بامقدار آماره F = 112/794 و P < 0/000 اثرداشته که موید اثربخشی روش های تدریس خلاقیت بر خلاقیت شناختی می باشند.

Keywords:

Authors

سیدابوالقاسم سیدان

مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت حیدریه

علی کمالی نیا

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی تربت حیدریه

فاطمه زنگنه کردیانی

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی تربت حیدریه