بررسی تاثیر آموزش تفکیک پسماند بر نگرش محیط زیستی زنان عضو فرهنگسراهای شهرداری اصفهان

مقاله حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تفکیک پسماند بر نگرش زیست محیطی زنان عضو فرهنگسراهای شهرداری اصفهان انجام شده که به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ فرایند یک پژوهش اکتشافی دومرحله ای با روشآمیخته است. در روش کیفی برای تدوین بسته آموزشی تفکیک پسماند از تحلیل مضمون با سبک آترید- استرلینگ و استقرایی استفاده شده و در مرحله کمی اثربخشی آموزش تفکیک پسماند بررسی شده است. نمونه گیری بخش کیفی از مقالاتی که به طور مستقیم به موضوع پژوهش حاضر مربوط بود، انجام شد. در بخش کمی اثربخشی آموزش تفکیک پسماند در قالب یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل با کمک نمونه ای 60 نفره از زنان عضو فرهنگسراهای شهر اصفهان که به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند، تعیین گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS23 انجام شد. یافته ها نشان داد بین میانگین نمرات نگرش زیست محیطی در مرحله پس آزمون و مرحله پیگیری به طور کلی تفاوت معنی داری وجود ندارد p›0/05 تعامل پیش آزمون و اثر زمان در متغیر نگرش زیست محیطی معنی دار نیست p›0/05 یعنی تاثیر پیش آزمون در مراحل پس آزمون و پیگیری معنی دار نبوده است. ولیکن تعامل اثر زمان و عضویت گروهی در متغیر نگرش زیست محیطی معنی دار است p›0/05 درمتغیر نگرش زیست محیطی در هر دو مرحله پس آزمون و پیگیری بین گروه کنترل با گروه آزمایش تفاوت معنی دار وجود داردp›0/001

Keywords:

آموزش , تفکیک پسماند , نگرش زیست محیطی , شهرداری اصفهان