علی آهازان - کارشناس ارشد دانشگاه علوم تحقیقات تهران، مشاور و مربی مهارت های زندگی

هدف پژوهش حاضر یقین اثربخشی بازی درمانی به وسیله شطرنج بر عزت نفس دانش آموزان سال نهم متوسطه بود. روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. از میان دانش آموزان سال نهم متوسطه غیر دولتی خواجه نصیر الدین طوسی (ره) در منطقه 5 تهران با اجرای پرسشنامه کوپر اسمیت از 30 نفر که نمره پایینی داشتند به صورت تصادفی 15 نفر در یک گروه آزمایش و 15 نفر در یک گروه کنترل جایگزین شدند. بازی درمانی به مدت 10 هفته هر جلسه 75 دقیقه هفتگی برای گروه آزمایش اجرا شد. گروه کنترل در لیست انتظار بودند. در پایان دوره بازی درمانی، پس آزمون اجرا شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داد که در گروه آزمایشی نمره عزت نفس به طور معناداری افزایش داشت p<0.05 در نهایت می توان گفت که بازی درمانی بوسیله شطرنج در افزایش عزت نفس دانش آموزان سال نهم متوسطه موثر بوده است.

بازی درمانی، به وسیله شطرنج، عزت نفس