رحیم دلائی میلان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، سلماس، ایران

پژوهش حاضر با هدف تحلیل و تعیین سطح درگیری دانش آموزان با متن، سوالات و تصاویر کتاب دانش خانواده و سبک زندگی پایه دوازدهم انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری اطلاعات توصیفی _آماری می باشد. جامعه آماری تحقیق، کتاب دانش خانواده و سبک زندگی پایه دوازدهم چاپ 1397 می باشد که با نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. تجزیه و تحلیل متن، تصاویر و سوالات با استفاده از تکنیک ویلیام رومی و رادولف اف فلش نشان داد که کتاب دانش خانواده و سبک زندگی پایه دوازدهم از نظر متن خیلی دشوار و درجه سادگی آن طبق جدول دشواری/سادگی فلش 30 و برای سال های آخر دانشگاه مناسب است و از نظر درگیری دانش آموزان با متن مطلوب نیست. و کتاب از نظر تصاویر، با توجه به نتایج به دست آمده با استفاده از روش ویلیام رومی که 0/5 به دست آمد فعال تنظیم شده است اما این ضریب خیلی بالا نبوده زیرا طبق نظر ویلیام رومی هر چه ضریب به عدد 1/5 نزدیک تر باشد میزان درگیری دانش آموزان بیشتر است. همچنین کتاب از نظر سوالات غیرفعال تنظیم شده است چون شاخص درگیری 2/33 به دست آمد و بالاتر از عددی است که ویلیام رومی مطرح کرده است. بنابراین میزان درگیری دانش آموزان مطلوب نیست .

کتاب دانش خانواده پایه دوازدهم، تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومی، روش فلش