ارزیابی اثربخشی دوره کارورزی دانشگاه فرهنگیان در هدایت دانشجو معلمان به سمت حرفه خطیر معلمی (مطالعه موردی؛ شهرستان شیراز)
Publish place: The 5th International Conference on Innovation and Research In Educational Sciences,Management and Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 665
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF05_035
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399
Abstract:
پژوهش حاضر برای ارزیابی اثربخشی دوره کارورزی، در هدایت دانشجو معلمان به سمت حرفه معلمی انجامگرفت. مطالعه حاضر در دانشگاه فرهنگیان شیرازصورت گرفت. روش تحقیق توصیفی- زمینه یابی است. جامعهآماری شامل: دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی سال 1395 شیراز و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفادهشد. یافته های پژوهش نشان میدهد که رضایت از دوره کارورزی و روش های اداره کلاس به ترتیب بیشتریننمره و استفاده از وسایل کمک آموزشی کمترین نمره را کسب نموده اند. نگرش دختران و پسران در تمامشاخص ها بجز استفاده از وسایل کمک آموزشی متفاوت بود. دختران نگرش مثبت تری نسبت به پسران درشاخص ها داشته اند.
Keywords:
Authors
نیما بهادری
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس شهید رجایی، شیراز
کیمیا رفعت ماه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس شهید رجایی، شیراز