زهرا کرمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، کارمند رسمی آموزش و پرورش منطقه ۹ تهران

یکی از مسائل مهم که می توان پیرامون آن بحث نمود، فرهنگ است فرهنگ، حقیقتی زنده و زاینده است کهمدام در حال تطور می باشد و مرگ آن هنگامی رقم خواهد خورد، که به واسطه تقلید مسخ گردد. از این رو درشرایط کنونی، ما به عنوان یک کشور اسلامی باید با توجه به فرص تها و تهدیدها و با اتکا به داشته های فرهنگغنی ایرانی اسلامی، علاوه بر حفظ هویت خویش، با بهره گیری از ابزار برآمده از فرهنگ جهانی درصدد جهانی کردن آن باشیم. بی گمان ایران جهانی شده نیز درحفظ هویت خویش، بیش از یک ایران منزوی و عقب ماندهموفق خواهد بود.نظام آموزش و پرورش باید طوری تنظیم شو د که نس لهای آیند ه با انگیزه صحیح و بر اساساستعد اد و علاقه بتوانن د متغیرهای هویتی و فرهنگی را درک کر ده و گام های موفقیت را به خوبی بر دارند . چنینپیروزی باید همراه با حرکت و تلاش برنام هریزان و سیاستمد ارانی باشد که بتوانن د با حفظ منافع ملی که جزئی ازمفهوم امنیت ملی است و در نظر گرفتن مسائل نظام بی نالمللی، تم دنی را بسازند که اتکای آن به زمین، سرمایهیا موا د خام صرف نباشد بلکه مبتنی بر پرورش روحیه ملی و هویتی توام با نیروی خلاق بشری و ابتکار باشد .هدفمحقق این پژوهش بررسی نمادها،هویت ملی ،اسلامی درکتاب های درسی دوره اول ابتدایی می باشد. روشتحقیق و جمع آوری اطلاعات پژوهشگر بصورت زیر می باشد:روش تحقیق بصورت کتابخانه ای- توصیفی و ابزار مورد استفاده کتاب های درسی دوره اول دبستان و ارائه پرسشنامه به گروه آزمایش واستفاده از راهکارهایراهبردی ارائه شده ازسند تحول بنیادی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری معلمان دوره اول ابتدایی منطقه 9به تعداد 100 نفر بصورت تصادفی انتخاب گردیده اند.

فرهنگ ، هویت ملی ، آموزش و پرورش ، انسجام ملی