نقش جامعه محلی در فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان مدارس چند پایه
Publish place: The 5th International Conference on Innovation and Research In Educational Sciences,Management and Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,316
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF05_218
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399
Abstract:
این پژوهش ابتدا در مورد کلاس های چندپایه وتاریخچه آن و سپس به بررسی نقش جامعه محلی در فرآیند یاددهی –یادگیری دانش آموزان می پردازد که جامعه محلی شامل کلیه کسانی است که در موقعیت کلاس های چندپایه زندگی میکنند؛ ممکن است برخی از آن ها فرزندانی داشته باشند که در کلاس چندپایه تحصیل می کنند و برخی فرزندی در کلاسچندپایه نداشته باشند. با این حال جامعه محلی دارای مهارت ها و نقش های متفاوتی از جمله؛ دامدار ، کشاورز، روحانیمقیم، دهیار ، بهورز و نیروی انتظامی هستند که می توانند به شکل های مختلفی به معلم کلاس چندپایه کمک کنند.(مرتضوی زاده، 1396 : 130) و جامعه محلی نقش به سزای جهت کیفیت آموزش دانش آموزان مدارس چند پایه دارد. اینمقاله به روش کتابخانه ای و با استفاده از فیش برداری انجام گرفته است و منابع تحقیق شامل کتاب ها و مقالات مرتبط بهموضوع است و در آخر به جمع بندی اجمالی خواهیم پرداخت.
Keywords:
Authors
اسلم تیناب
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
ولی محمد رئیسی
کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش