سیدابوالقاسم سیدان - مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و دانشگاه های تربت حیدریه
فائزه نجفی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه علم و هنر یزد
مریم کبوتری - محصل

پژوهش حاضر با هدف کلیه بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر سازگاری بین فردی نوجوانان در جامعه آماری کلیه دانش آموزانمدارس مقطع متوسطه اول شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی 96 - 95 بوده ، نمونه مورد نظر به حجم 40 نفر از طریق اجرای نمونهگیری خوشه ای تک مرحله ای (دو مدرسه متوسطه پسرانه) و سپس اجرای آزمون پرسشنامه مشکلات بین فردی بر همه دانش آموزان ایندو مدرسه و انتخاب دانش آموزان نمرات بالا در آزمون ذکر شده انتخاب و به شیوه گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین گردید.روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با دو گروه پیش آزمون و پس آزمون بوده ، داده ها از طریق اجرای پرسشنامه مشکلات بین فردی بارخامو همکاران گردآوری ، یافته کلی نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله بر بهبود سازگاری بین فردی با ضریب اثر 840 / 0 در سطح معناداری000 / 0 اثرگذار بوده است.

آموزش مهارت حل مسئله، سازگاری بین فردی