فاطمه جابری - دانش آموز پایه دوازدهم ادبیات وعلوم انسانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تقویت حافظه انجام گرفته است. تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشآموزان نمونه شاخه نظری ناحیه 2 بندرعباس بوده اند که پس از تعیین حجم نمونه به تعداد 69 نفره به کمک فرمول وکوکران، نمونه انتخابی به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب گردید. روش گردآوری داده ها، روش کتابخانه ای میدانی است. در بخش میدانی، جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت که ضریب آلفای کرونباخ آن 865 / 0 به دست آمد و روایی محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان و کارشناسان خبره تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی به کمک نرم افزار SPSS 22.00 استفاده گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که 5 عامل 1) خواب، 2) تغذیه، 3) ورزش، 4) بازی های فکری و 5) کنترل استرس بر تقویت حافظه دانش آموزان نمونه شاخه نظری ناحیه 2 بندرعباس در سطح اطمینان 95% تاثیرگذار می باشد. همچنین سایر نتایج نشان داد که موسیقی بر تقویت حافظه دانشآموزان تاثیرگذار نبوده است. به عبارت دیگر، موسیقی زمینه و بسترمناسب برای تقویت حافظه آن دانش آموزان فراهم ننموده است. نتایج این تحقیق می تواند برای مدیران و سیاستگذاران تعلیم و تربیت جهت بهبود حافظه دانش آموزان مفید و ارزشمند باشد.

حافظه، تقویت حافظه، بهسازی حافظه، دانش آموزان