بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری های آموزشی درفرایند تدریس وانگیزه تحصیلی دانش آموزان

تجارب قبلی، بینایی، ادراک و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر درباره محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوه تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده می گردد. هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد. در زمینه تجربه پیامبر اکرم (ص) می فرماید: التجربه فوق العلم تجربه بالاتر از دانش است. به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب زیادتری کسب کند. تجارب مختلف و گوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها در جریان و میزان یادگیری شاگردان موثر است و از طرف دیگر از طول زمان لازم برای آموزش می کاهد. شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هری کاز آنها و همچنین آشنایی با روش های تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواع رسانه هاست که در این پژوهش به آن پرداخته می شود .

Keywords:

نگرش معلمان , کاربرد فناوری های آموزشی , انگیزه تحصیلی دانش آموزان