ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

بررسی رابطه بین استرس واظطراب در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه

Year: 1399
COI: PHCONF05_076
Language: PersianView: 388
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محمد خدامرادی - استادیار گروه آمار و ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، ایذه، ایران
سامره قاسمی منجزی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز، واحد اهواز

Abstract:

نام گذاری قرن حاضر به عنوان قرن استرس و اضطراب جهانی، خود نشان از اهمیت این مقوله در ابعاد مختلف زندگی دارد. بدیهی است ریاضیات نیز بی تاثیر از این پدیده نبوده و آموزش ریاضی را با چالش هایی روبرو کرده است. نقش هیجان ها و اضطراب های ناشی از عوامل مختلف در یادگیری، ما را بر آن داشت تا به بررسی مقوله اضطراب ریاضی هم به عنوان تسهیل کننده یادگیری و هم به عنوان عاملی بازدارنده در یادگیری ریاضی بپردازیم . هدف این مقاله ، بررسی اثر بخشی حالت های عاطفی و هیجانی به عنوان مولفه های شخصیت یادگیرنده بر رفتار ریاضی است و تلاش شده تا ضمن ارائه تعریفی از اضطراب ریاضی ، چگونگی تعامل میان رفتار ریاضی افراد و اضطراب ریاضی را نشان دهد. متاسفانه به رغم جدی بودن تاثیر عوامل روانی و هیجانی بر عملکرد علمی افراد ، به ویژه در علوم پایه و از جمله ریاضیات مطالعات در خور توجهی در این باره به زبان فارسی موجود نیست. در این مقاله بعد از ارائه تعاریفی برای ترس و اضطراب به معرفی اضطراب ریاضی پرداخته و علائم و ویژگی های آن را مورد بحث قرار می دهیم .

Keywords:

استرس، اضطراب در یادگیری، درس ریاضی

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1043798/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خدامرادی، محمد و قاسمی منجزی، سامره،1399،بررسی رابطه بین استرس واظطراب در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه،پنجمین همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1043798

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، خدامرادی، محمد؛ سامره قاسمی منجزی)
برای بار دوم به بعد: (1399، خدامرادی؛ قاسمی منجزی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 503
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support