فاطمه اسلامی بیدگلی - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان مرکز امام خمینی
فاطمه صالحی بیدگلی - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان مرکز امام خمینی

پژوهش پیش رو به تحلیل محتوا و تصاویر چهار کتاب علوم تجربی سوم چهارم پنجم و ششم ابتدایی چاپ سال 1396 در ایران بر اساس داشتن یا نداشتن فنون تاکید و تفکیک پنج نوع فن پرداخته است. وبه این مسئله که آیا مولفین کتاب تصاویر را به گونه ای مطلوب برای انتقال پیام درس اورده اند یا خیر پاسخ می دهد. روش: روش این پروهش تحلیل محتوا و به صورت کمی است که واحد ثبت در این پژوهش تصاویر کتاب است و واحد زمینه نیز یک صفحه نتیجه : تحلیل داده ها ما را به این سمت سوق می دهد که در کتاب پایه سوم بر خلاف سه پایه بالاتر توجه چندانی به اصول فنون تاکید نشده است و 76 درصد تصاویر کتاب بدون فن تاکید است و پایه های چهارم و پنجم و ششم تا حدودی توازن نسبی بین تصاویر بدون فن و با فن تاکید برقرار شده و در ضمن نتایج بدست امده نشان میدهد از بین پنج نوع فن تاکید نوشته -شکل قاب- رنگ متفاوت-تفاوت در اندازه و علائم ویژه اهمیت کتاب در چهارپایه بیش تر به سمت فن تاکید نوشته با میانگین 65 درصد است.

تحلیل محتوا ،فنون تاکید، تصاویر کتاب، علوم تجربی