محمدآزاد عبداله پور - استادیار روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، ایران
سمیه شالبافی - کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، ایران

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین ابعاد هویت با رضایت از زندگی در دانشجویان دانشگاه های مراغه می باشد. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و براساس گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه های شهرستان مراغه در سال تحصیلی 1397-1396، تشکیل می دهند که تعداد آنها 640 نفر است. حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 240 نفر برآورد گردید و نمونه ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، دو پرسشنامه سبک هویت برزونسکی (1992) و مقیاس رضایت از زندگی (SWLS) به وسیله داینر و همکاران (1985) می باشد که پس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده گردیده است. نتایج تحقیق حاضر نشان می ده د که ضریب همبستگی بین رضایت از زندگی با سبک اطلاعاتی 0/73، هنجاری 0/59، سردرگم / اجتنابی 0/48 و با تعهد 0/62 محاسبه شده است و سطح معنی داری همه آنها کمتر از 0/05 به دست آمده است همچنین سبک های هویت می توانند 47 درصد از تغییرات رضایت از زندگی را تبیین کنند. و در این راستا تاثیر سبک اطلاعاتی 0/14، تاثیر سبک هنجاری 0/34، تاثیر سبک سردرگم/اجتنابی 0/14 و تاثیر سبک تعهد بر روی رضایت از زندگی 0/37 می باشد.

رضایت از زندگی، هویت اطلاعاتی، هویت هنجاری، سبک تعهد