سازمان دهی تغییر برنامه درسی
Publish place: The 5th International Conference on The new Horizons in The Educational Sciences, Psychology and Social Injuries
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 640
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF05_114
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1399
Abstract:
این مقاله پرسش ها و رویکردهای یک مطالعه میان فرهنگی بر روی ایجاد برنامه درسی توسط ایالت را در 5 کشور معرفی می کند که در این شماره JCS بحث شده اند. این مقاله علاقه 20 ساله بسیاری از کشورها به ایجاد برنامه درسی توسط ایالت را بازبینی کرده و چهارچوبی برای تفکر در مورد ایجاد برنامه درسی توسط ایالت به عنوان ابزاری برای نظارت آموزشی ارائه می کند. تعهدات ادارات آموزش و پرورش و دولت به بسیاری از مردم، منجر به بحث و جدل در نهادهای مختلف، نشریه های مدرس و رسانه ها می شود و منابع بسیاری برای توسعه و تجدید نظر در برنامه های درسی منصوب می شوند، همچنین جلسات بی حد و حصری به همین عنوان برگزار می شود، فرایند مشورت سازمان یافته می شود، آزمون های برنامه ریزی شده و هدایت می شود. به طور معمول شروع این تعهدات تا معرفی یک برنامه آموزشی سال ها به طول می انجامد، و برخی از برنامه های درسی به سختی در نسخه ی بعدی خود به تصویب می رسند.
Keywords:
Authors
ماهان عطشان
کارشناسی تعلیم و تربیت
حسین قاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
علی سیاوشی
دانشجوی کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت
علی ابراهیمی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
سحر یدالهی بصیر
کارشناسی ارشد زمین شناسی
سجاد کرمی
کارشناسی تعلیم و تربیت