زهرا فلاح زاده - دانشجوی مقطع کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر
رومینا کیانی - دانشجوی مقطع کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر

هدف از انجام این پژوهش بررسی نظام تربیت معلم کشور فنلاند است. روش پژوهش از نوع کتابخانه ای با استفاده از کتب و مقالات استت. در این پژوهش به بررسی شرایط و شیوه های گوناگون جذب معلم در کشور فنلاند، اهداف و برنامه درستی نظام آموزش معلمان و شیوه ی تربیت معلمان برای هر یک از مقاطع تحصیلی از پیش دبستانی تا تحصیلات متوسطه در کشور فنلاند پرداخته شده است. نتایج نشان داد کشور فنلاند به عنوان دارنده ی یکی از برترین نظام های آموزشی در دهه ی اخیر توجه بسیار زیادی به پرورش معلمان خود به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش و پرورش داشته است.

تربیت، معلم، فنلاند، آموزش