هانیه صلح جو - گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
طیبه زندی پور - گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
مه سیما پورشهریاری - گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش ارتباط موثر بر والدین برکاهش استرس تحصیلی فرزندان پرداخته است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر جدید اندیشه بوده که در سال تحصیلی 1395-1394 به تحصیل اشتغال داشتند که از بین آنها به شیوه در دسترس نمونه پژوهش انتخاب شد و در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش فهرست استرس ناشی از انتظارات تحصیلی (آنگ و هوان، 2006) بود که یک مقیاس خودگزارش دهی است که به منظور اندازه گیری استرس ادراک شده به وسیله دانش آموزان دوره های راهنمایی و دبیرستان در موقعیت های تحصیلی به کار می رود. به والدین گروه آزمایش در دو جلسه 120 دقیقه ای برنامه ارتباط موثر با نوجوانان آموزش داده شد. نتایج نشان داد که میزان استرس تحصیلی در گروه آزمایش که به والدین آنها آموزش داده شده بود تا حد زیادی کاهش یافت. لذا می توان با آموزش های لازم در این زمینه به والدین، استرس دانش آموزان را کاهش داد.

استرس تحصیلی، ارتباط موثر، والدین، فرزندان