زینب قاسمی راد - دانشجوی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
حانیه نورمحمدی - دانشجوی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
سارا فردوسی - دانشجوی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
امیر عزیزی - عضو هیات علمی گروه مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

آموزش از راه دور یا همان دور کاری روشی است که در خارج از محل دانشگاه یا مدرسه، اساتید و معلمین تدریس می کنند. در گذشته از این روش به صورت محدود استفاده میشده است ولی با توجه به پیشرفت تکلونوژی شکل جدیدی به خود گرفته است. در این مقاله تاریخچه ی آن از گذشته تا به امروز بررسی شده و از دید مهندسی به آن نگاه شده است و معیار ها و شاخص های مهندسی صنایع در آن لحاظ شده است همچنین معیار های بهره وری در دور کاری آموزشی بررسی شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد که اکثر پژوهشهای انجام شده از خبرگان، تحلیل و کدگذاری مصاحبه ها به روش MAXQDA2، روش مقایسهای، پرسشنامه، سرشماری و نمونه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف – اسمیرنوف، به کمک نرم افزار های SPSS و LISERAL استفاده کرده اند. در این مقاله ابتدا نتایج نظام آموزشی دور کاری را در وزارت آموزش و سپس در سازمان های دولتی ارایه می کنیم و در پایان آثار روان شناختی آن را مورد مطالعه قرار میدهیم و به مزایا و معایب دور کاری با توجه به شیوه هاینوین زندگی پرداخته می شود.

دورکاری، بهره وری، آموزش از راه دور، مزایا، معایب