بررسی تاثیر اخلاق کار اسلامی معلمان بر عملکرد دانش آموزان با تاکید بر نقش میانجی رضایت شغلی

مهمترین اساس و پایه هر کشوری، آموزش و پرورش آن است، لذا واکاوی مسائل موثر بر این نظام اهمیت زیادی دارد و رضایتمندی معلمان میتواند بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد. همچنین مدارس، جامعه ای منحصربه فرد هستند که لزوم رعایت و اشاعه عوامل موثر بر اخلاق کاری و توجه به آنها بیشتر احساس میشود. لذا هدف اصلی تحقیق بررسی تاثیر اخلاق کاری اسلامی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان آنهاست و در همین راستا نقش متغیر میانجی رضایت شغلی نیز تبیین و بررسی شده است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مقطع ششم ابتدایی شهرستان آمل در سال تحصیلی 98 -97 است که تعداد 161 نفر از آنها برای جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه انتخاب شدند. برای سنجش مدل مفهومی تحقیق از پرسشنامه استاندارد اخلاق کاری اسلامی علی الکاظمی و نیز پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا استفاده شد. عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز با چکلیستی از طریق اداره آموزش و پرورش شهرستان جمع آوری شد. نتایج تحقیق نشان داد اخلاق کاری اسلامی بر رضایت شغلی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد. رضایت شغلی معلم نیز بر عملکرد تحصیلی دانش آموز تاثیر مثبت معناداری دارد. یافته ها همچنین نشان میدهد متغیر اخلاق کاری اسلامی به طور غیرمستقیم و از طریق متغیر میانجی رضایت شغلی به میزان 36 درصد بر متغیر عملکرد دانش آموزان تاثیر دارد. ازاینرو پیشنهاد میشود در دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان نسبت به برگزاری دوره های اخلاق کاری و حرفه ای اقدام گردد.

Keywords:

اخلاق کاری اسلامی , رضایت شغلی معلم , عملکرد تحصیلی دانش آموزان