محمد حسین میرسلیمانی - دانشجو دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، ایران
زینب رمضانی ظهر شیری - کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، گروه تربیت بدنی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز ، ایران
زهرا صحرائیان - کارشناس تربیت بدنی، گروه تربیت بدنی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

آموزش دانش آموزان با روش های نوین آموزشی یکی از ضروریت های هر سیستم آموزشی می باشد. اخیرا بهره گیری از روش تربیت بدنی تلفیقی بعنوان یک شیوه آموزشی موثر مورد توجه اکثر سیستم های آموزشی قرار گرفته است که علاوه بر آموزش مفاهیمی مانند قانون مداری، اخلاق مداری، تلاش، استقامت، رویارویی با برد و باخت، همکاری تیمی همچنین سعی در ایجاد فرهنگ سلامت در بین آنها دارد که یکی از فعالیت های مرسوم برگزاری مسابقات جهت تجربه و یادگیری این مفاهیم است. دانش آموزان بعنوان بازیکنان هر تیم در یک شرایط زیستی مختص خود رشد یافته اند و دارای توانایی و فرهنگ تربیتی متفاوتی هستند. در عصر حاضر یکی از دغدغه های دبیران تربیت بدنی بعنوان مربی، بهره گیره از شرایط مسابقات در یک موقعیت آموزشی موثر می باشد و همچنین تنوع فرهنگی دانش اموزان بعنوان بازیکن و چگونگی رویارویی و مدیریت آن می باشد. اغلب تضاد و دوگانگی تصمیم گیری مربی برای یکسان مدیریت کردن یا توجه به تنوع فرهنگی بازیکنان و متفاوت مدیریت کردن بازیکنان بوجود می آید. مقاله ی حاضر سعی در برطرف کردن این دغدغه همچنین بررسی عوامل ایجاد کننده ی تنوع، اهمیت و ضرورت آگاهی تنوع فرهنگی بازیکنان و چگونگی مدیریت تنوع بازیکنان جهت دستیابی به بهترین عملکرد آموزشی را دارد

مدیریت تنوع، فرهنگ، تیم ورزشی