ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن بر کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی و تکانشگری کودکان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه ADHD

Year: 1399
COI: MCCONF05_089
Language: PersianView: 421
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 28 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Abstract:

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن بر کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی و تکانشگری کودکان مبتلا به بیش فعالی/ نقص توجه ADHD انجام شد. روش این پژوهش نیمه تجربی (پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نابرابر)بود و جامعه ی آماری آن مادران کودکان دارای اختلال ADHD 8 تا 12 ساله شهر تهران بود که در سه ماهه اول سال 1398 به مراکز مشاوره خانه معلم و شمس مشرق مراجعه نموده و توسط مشاور یا درمانگر کودکان تشخیص اختلال ADHD دریافت کردند. نمونه آماری بر اساس طرح پژوهشی 32 نفر از بین افراد جامعه بود که بر اساس میزان همکاری با طرح پژوهشی و بصورت هدفمند و در دسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش به صورت تصادفی جایگزین شد. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه سنجش نشانه های اختلال بیش فعالی / نقص توجه کانرز 1999 به منظور سنجش تکانشگری و پرسشنامه سنجش اضطراب کودکانپیش دبستانی اسپنس، رپی، مک دونالد و اینگرام 2001 گردآوری شد. همچنین طرح مداخله فرزندپروری مثبت و ایمن با استفاده از پروتکل 8 جلسه 45 دقیقه ای برنامه علی اکبری دهکردی و علی پور 1394 اجرا شد. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آنکوا در متن آزمون مانکوا نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن بر کاهش تکانشگری کودکان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه ( ADHD) به میزان 95 درصد 01 / 0 = p و بر کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی کودکان مبتلا به بیش فعالی/ نقص توجه ADHD به میزان 91 / 0 درصد 01 / 0 = p تاثیر دارد. بر اساس نتایج این پژوهش از آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن میتوان در کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی و تکانشگری کودکان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه ADHD در مراکز مشاوره و رواندرمانی و همچنین مدارس سود جست.

Keywords:

آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن، اضطراب اجتماعی، تکانشگری، بیش فعالی/ نقص توجه ADHD

Paper COI Code

This Paper COI Code is MCCONF05_089. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1046424/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
علی اکبری دهکردی، مهناز و بیگ محمدی، سمیرا،1399،اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و ایمن بر کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی و تکانشگری کودکان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه ADHD،5th International Conference on Humanities and Education With a focus on sustainable development،Tehran،،،https://civilica.com/doc/1046424

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support