اثربخشی نرم افزار جئوجبرابا کمک آموزش مبتنی بر حل مساله بر خلاقیت دانش آموزان

این پژوهش به منظور اثربخشی نرم افزار ریاضی (جئوجبرا) با کمک آموزش مبتنی بر روش حل مسئله بر خلاقیت دانش آموزان شهرستان سیرجان در سال تحصیلی 1398-98 انجام شد. در این راستا، این پژوهش با انتخاب یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل، هرکدام مشتمل بر 15 دانش آموز دختر به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای ساده از جامعه آماری دانش آموزان پایه دهم مدارس دخترانه با امکانات رایانه های مناسب، انجام شده است. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه استاندارد خلاقیت عابدی استفاده شد. با توجه به روش پژوهش که به صورت نیمه تجربی با گروه آزمایش و کنترل بود، از هر دو گروه پیش آزمون (پرسشنامه خلاقیت عابدی) برایسنجش میزان خلاقیت شرکت کنندگان به عمل آمد. سپس جلسات آموزش از راه حل مسئله به کمک نرم افزار برای گروه آزمایش و آموزش از راه حل مسئله بدون استفاده از نرم افزار برای گروه کنترل انجام شد. در پایان دوره نیز برای هر دو گروه، پس آزمون (پرسشنامه خلاقیت عابدی) برگزار شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های پژوهش با کمک آزمون t با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نشان دادکه آموزش از راه حل مسئله به کمک نرم افزار ریاضی (جئوجبرا) بر رشد خلاقیت دانش آموزان تاثیر معنیدارو مثبت دارد. همچنین این روش آموزش، بر بعدهای انعطاف پذیری تفکر، قابلیت اصالت تفکر و قابلیت بسط تفکر دانش آموزان تاثیر معنی دار مثبت دارد ولی بر بعدقابلیت سیالی تفکر دانش آموزان تاثیر معنی داری ندارد.

Keywords:

آموزش , حل مساله , نرم افزار ریاضی , خلاقیت.