محمدصادق بشارت نیا - دانشجوی دکتری رشته مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز و کارشناس آموزش دوره اول ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس، شیراز
فرحناز عمادی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت و رییس اداره آموزش دوره اول ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس، شیراز

هدف پژوهش حاضر که پژوهشی از نوع فراتحلیل می باشد بررسی عمیق تنوع و گستردگی فراگیران در کلاس درس و همچنین ارائه راهکارهایی در جهت استفاده از این تنوع در یادگیری و تدریس می باشد تا از این رهگذر، راهکارهای عملیاتی و قابل اجرا و متناسب با نظام آموزشی کشور به دست آید. با توجه به پیچیدگی های دنیای کنونی و احاطه شدن کودکان توسط انواع رسانه های دیداری و شنیداری و به ویژه فضای مجازی، ارائه ی راهکارهای عملی و علمی در آموزش و پرورش کشور بسیار ضروری می نماید. در این مقاله از مطالعات و بررسی های کیفی استفاده شده و زمانی که محققان به اشباع نظری رسیده اند، یافته های خود را به صورت یک مطالعهفراتحلیلی ارائه کرده اند. از آن جا که محققان این پژوهش، خود از جمله دست اندرکاران آموزش و پرورش هستند و از نزدیک با دانش آموزان دوره ابتدایی در ارتباط هستند، لذا بررسی و مطالعه ی تنوع و گستردگی دانش آموزان و رابطه ی آن با روش های یاددهی یادگیری، اطلاعاتی عمیق و درخور تامل را به دست می دهد.

تنوع دانش آموزان، یادگیری، پیشرفت تربیتی تحصیلی، کلاس درس