اثربخشی برنامه پویانمایی با رویکرد شناختی رفتاری بر علائم اضطراب کودکان: یک مطالعه موردی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 396

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IOCVJ-2-2_003

تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1399

Abstract:

اختلالات اضطرابی از شایع ترین اختلالات روانی و عاطفی در بین کودکان است و می تواند روند زندگی عادی و عملکرد تحصیلی و روابط دوستانه آنها را مختل نماید . هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه پویانمایی با رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش علائم اضطراب کودکان 7 تا 8 سال بود. پژوهش حاضر یک مطالعه تک آزمودنی بود که در آن برای شرکت کنندگان از طرح A-B-A استفاده شده است. در این مطالعه 3 کودک دبستانی دارای علائم اضطراب شرکت داشتند. طرح درمانی شامل 12 جلسه اجرای برنامه پویانمایی بود که برای هریک از شرکت کنندگان به صورت انفرادی برگزار شد و اندازه گیری های چندگانه شامل پیش آزمون، پس آزمون و سه دوره پیگیری انجام شد. برای سنجش علائم اضطراب از مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (نسخه والدین) (1999) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با تجزیه و تحلیل نمودار تحلیل گردید. با توجه به نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که برنامه پویانمایی در کاهش علائم اضطراب کودکان موثر بوده است.

Authors

رضا عزیزان

دانشگاه تهران

الهام شفیعی

دانشگاه تهران

سمیرا منصوری راد

دانشگاه آزاد تنکابن

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Stallard P. Anxiety: Cognitive Behaviour Therapy with children and young ...
  • Vasey MW, Dadds MR. An introduction to the developmental psychopathology ...
  • Wood JJ, Mcleod BD. Child anxiety disorders: a family- based ...
  • Walkup JW, Albano AM. Cognitive behavioral therapy, sertraline, or a ...
  • Tehranizadeh M, Dadsetan P, Tabatabaee KR, Azad Fallah P, Fathi ...
  • Oana B. Investigation the structure of anxiety symptoms among Romanian ...
  • Layne A, Bernat D, Victor A, Bernstein G. Generalized anxiety ...
  • Ruscio A, Chiu W, Roybyrne p, Stang P, Stein D, ...
  • Brand S, Wilhelm FH, Kossowsky J, Holsboer-Trachsler E, Schneider S. ...
  • Lewinsohn PM, Holm-Denoma JM, Small JW, Seeley JR, Joiner TE. ...
  • Ginsburg GS, Becker KD, Drazdowski TK, Tein J-Y. Treating anxiety ...
  • Unterrainer JM, Domschke K, Rahm B, Wiltink J, Schulz A, ...
  • Mogg K, Salum GA, Bradley BP. Attention network functioning in ...
  • Lee SS, Falk AE, Aguirre VP. Association of comorbid anxiety ...
  • Vloet TD, Konrad K, Herpertz-Dahlmann B, Polier GG, Günther T. ...
  • Weems CF, Costa NM, Watts SE, Taylor LK, Cannon MF. ...
  • Eysenck MW, Derakshan N, Santos R, Calvo MG. Anxiety and ...
  • Robinson OJ, Vytal K, Cornwell BR, Grillon C. The impact ...
  • Mazzone L, Ducci F, Scoto MC, Passaniti E, D Arrigo ...
  • Goldberger-Raskin B, Gothers D, Bachner-Melman R, Lang C, Kushnir J. ...
  • Essau CA, Conradt J, Petermann F. Frequency, comorbidity, and psychosocial ...
  • Nasirzadeh R, Roshan R. The Effect of Storytelling on Aggression ...
  • Kendall PC, Hedtke KA. Cognitive-behavioral therapy for anxious children: Therapist ...
  • Wood JJ, Piacentini JC, Southam-Gerow M, Chu BC, Sigman M. ...
  • Schwartz C, Waddell CH. Treating anxiety disorders. Journal of children ...
  • Victor AM, Bernat DH, Bernstein GA, Layne AE. Effect of ...
  • Field A, Cartwright-Hatton S. Shared and unique cognitive factors in ...
  • Breinholst S, Esbjorn BH. CBT for the treatment of child ...
  • Florin L, Hegherti J. ICT and special educational needs (Translate ...
  • Naseh H. With autism from diagnosis to treatment. Tehran: Danjeh. ...
  • Lai YL, Kuan KK, Hui KL, Liu N. The effects ...
  • Charlop-Christy MH, Carpenter MH. Modified incidental teaching sessions: A procedure ...
  • Bandura A. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. ...
  • Bellini S, Akullian J. A meta-analysis of video modeling and ...
  • Charlop MH, Dennis B, Carpenter MH, & Greenberg AL. Teaching ...
  • McCoy K, Hermansen E. Video modeling for individuals with autism: ...
  • Shute VJ, Rahimi S. Review of computer-based assessment for learning ...
  • Martinez OOL. Criteria for defining animation: A revision of the ...
  • Cavallo A, Koul A, Ansuini C, Capozzi F,  Becchio C. ...
  • Guvercin Z. Fizik dersinde simulasyon destekli yazilimin ogrencilerin akademik basarisina, ...
  • Betrancourt M, Tversky B. Effect of computer animation on users ...
  • Mechling LC, Collins S. Comparison of the effects of video ...
  • Smith M, Ayres K, Mechling L, Smith K. Comparison of ...
  • Golan O, Ashwin E, Baron-Cohen S. Can emotion recognition ne ...
  • Conti D, Nuovo SD, Buono S, Trubia G, Nuovo AD. ...
  • Myles BS, Orr S. Sensory processing issues associated with Asperger ...
  • Delano M. Video modeling intervention for individuals with autism. Remedial ...
  • Khayeri F, Rabiei L, Shamsalinia A, Masoudi R. Effect of ...
  • Kabashi L, Kaczmarek LA. Evaluating the efficacy of video-based instruction ...
  • Charlop MH, Gilmore L, Chang GT. Using video modeling to ...
  • Rex C, Charlop MH, Spector V. Using video modeling as ...
  • Keen D, Brannigan KL, Cuskelly M. Toilet training for children ...
  • Bodden DHM, Bogels SM, Nauta MH, DeHaan E, Ringrose J, ...
  • Spence SH. Spence Children’s Anxiety Scale (parent version), Brisbane: University ...
  • Nauta MH, Scholing A, Rapee RM. A parent report measure ...
  • Allen B, Timmer SJ, Urquiza AJ. Parent-child interaction therapy for ...
  • Hoogenhout M, Malcolm-Smith S. Theory of mind in autism spectrum ...
  • نمایش کامل مراجع