بررسی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان با نقش میانجی دوسوتوانی سازمانی (مورد مطالعه: معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان تربت حیدریه)

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 745

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF05_202

تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان با نقش میانجی دوسوتوانیسازمانی بود. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی 98 -1397 برابر با 550 نفر (250 معلم زن و 300 معلم مرد) بود و با توجه به جدول مورگانتعداد 225 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از روش نمونه گیریتصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت (102 معلم زن و 123 معلم مرد) استفاده شد. داده ها بااستفاده از سه پرسشنامه استاندارد توانمندسازی سازمانی ماتیوس و همکاران (2003)،خلاقیت سازمانی رندسیپ (1979) و دوسوتوانی سازمانی پیرلی و دالی (2008) جمع آوریشد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.954 ، 0.865 و 0.866 بدست آمد. داده ها بااستفاده از روش معادلات ساختاری بوسیله نرم افزارهای Spss25 و Smartpls3 تجزیه وتحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد توانمندسازی بر خلاقیت ودوسوتوانی سازمانی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد. دوسوتوانی سازمانی بر خلاقیتمعلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد و دوسوتوانی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان مقطعدوم متوسطه شهر تربت حیدریه را میانجی گری می کند.

Authors

سیده مهری عربی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه