مبانی و اصول درس پژوهی و توسعه حرفه ای معلمان در دوره ابتدایی
Publish place: 5th National Conference on Humanities and Management Studies
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,055
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF05_357
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399
Abstract:
درس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای است که در آن، معلمان با یک دیگر در تدوین طرح درس، طراحی آموزشی، اجرا وعملیاتی کردن همه ی عناصر یاددهی- یادگیری مطابق با اصول و هدف های برنامه درسی و مشاهده نتایج مشارکت دارند. معلمان در این مسیر با جمع آوری اطلاعات در موردنحوه ی دست یابی دانش آموزان به یادگیری ،با یک دیگر بحث و تبادلنظر می کنند تا نسبت به رفع مشکلات ،اصلاح روش ها و تدریس ناکارآمد به نتیجه واحدی برسند و زمینه پیشرفت دانشآموزان را فراهم آورند. در این پژوهش به بررسی چالش ها و مراحل درس پژوهی در دوره ابتدایی خواهیم پرداخت.
Keywords:
Authors
عباس کریمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مصطفی علی اکبری کلواری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
احمد عربی جونقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران