سمیه پاپی - دانشجوی دکتری تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت
زهرا دریکوندی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک
سیدجلال هاشمی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تحقق اهداف کتب دوره های سوادآموزی، تحکیم و انتقال نهضت سوادآموزی از دیدگاه آموزش دهندگان استانخوزستان انجام شد. روش ارائه پژوهش پیمایشی می باشد. حجم نمونه براساس جدول مورگان شامل 363 نفر از آموزش دهندگان استان خوزستاناست که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردیده اند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد.پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ سنجیده شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصدفراوانی) و همچنین آمار استنباطی شامل آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که در هر سه دورهسوادآموزی، تحکیم و انتقال اهداف در حد مناسب و مطلوبی تحقق یافته اند. به عبارتی طبق نظر آموزش دهندگان اهداف کتب دوره های مختلف بااهداف مصوب شورای عالی آموزش و پرورش انطباق دارد و تفاوت بین کتاب ها از نظر توجه به اهداف از پیش تعیین شده معنادار است.

دوره سوادآموزی، تحکیم، انتقال، آموزش دهندگان، کتاب های درسی