بررسی میزان ارتباط خلاقیت دانش آموزان با حمایت های خانواده و مدرسه در رشد و شکوفایی آنان در آینده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت والدین و حمایت معلم با خلاقیت دانش آموزان متوسطه دوره دوم منطقه دشتیاری و به روشتوصیفی –همبستگی انجام شد. جامعه پژوهش را تمام دانش آموزان مقطع متوسطه دوم منطقه دشتیاری به تعداد 2263 نفر تشکیل می دادندکه از این تعداد با کمک فرمول کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی 328 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهششامل پرسش نامه تجدید نظر شده حمایت اجتماعی فلمینگ و همکاران (1985) و پرسش نامه خلاقیت عابدی (1373) بود روایی این پرسشنامه ها از نوع محتوایی و صوری بوده که به تایید سه نفر از اساتید گروه رسید و پایایی آنان با کمک آلفای کرونباخ برآورد گردید.داده ها باکمک آمار توصیفی شامل میانگین ،فراوانی . انحراف معیار و آمار استنباطی شامل رگرسون ساده خطی و رگرسیون همگام مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد همبستگی مثبت و معنی داری بین حمایت اجتماعی ادارک شده از طرف خانواده و معلمین با خلاقیتدانش آموزان وجود دارد.

Keywords:

حمایت اجتماعی , خانواده , معلمین , خلاقیت