هدا حدادیان نژادیوسفی - گروه مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان
احمد کاردان - دانشگاه صنعتی امیرکبیر

معمولا در نام اموزش الکترونیکی یادگیرندگان افرادی با مشخصه های مخصوص به خود هستند و پژوهشهای متعددی به منظور شخصی سازی اموزش برای ایشان انجام شده است یکی از موارد مورد توجه دراین رابطه شخصی سازی به کمک کاوش استفاده از وب است دراین روش به کمک داده های استفاده یادگیرندگان پروفایلی از یادگیرندگان براسا س رفتار ایشان شکل گرفته و نگهداری می شود کاوش استفاده از وب می تواند به عنوان ابزاری هوشمند الگوهای رفتاری یادگیرندگان را در محیط اموزش الکترونیکی استخراج نماید تاکنون به تلفیق کاوش استفاده از وب و نظریه سبک یادگیری به منظور بهبود شخصی سازی اموزش الکترونیکی کمتر توجه شده است دراین مقاله راهکاری برای تطبیق پیمایش به کمک کاوش استفاده از وب و با توجه به سبک یادگیری و همچنین اندازه گیری سطح دانش یادگیرنده ارائه شده است.

تطبیق پیمایش، کاوش استفاده از وب، کاوش الگوهای توالی بخشی، سبک یادگیری، فرایندیادگیری