علی مطهری - عضو علمی گروه علوم پایه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجائی آذربایجان غربی
علی فخر کمال - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجائی آذربایجان غربی
حجت قره باغی اصل - کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
محمد پاشائی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجائی آذربایجان غربی

هدف از آموزش علوم تجربی در پایه های ابتدایی تقویت مجموعه مهارت های(مشاهده کردن، پیش بینی کردن ، بررسی فرضیه و...) می باشد،که دانش آموزان را وارد فضای کاوشگری و حل مسئله نماید. هدف از انجام این پژوهش طراحی واحد یادگیری برای درس "بدن ما 1 " علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی است که به صورت کیفی برای یک فصل از فهرست دروس این کتاب انجام شده است.براساس یافته ها مسئله ی آموزش علوم در پایه های ابتدایی نیاز مند استفاده از شیوه های متفاوت و متناسب با مجموعه مهارت هاست که درنهایت منجربه بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش ها،مهارت ها و ارزش ها می گردد. لذا چالش های پیش روی گروه پس از بررسی محتوای موجود به طراحی واحد یادگیری مناسب برای داشتن یادگیری موثر با مهندسی معکوس پرداخته شده و با طراحی واحد یادگیری نکات قوت و ضعف این فصل نیز بررسی گردیده است.

طراحی واحد یادگیری،بدن ما 1،علوم پایه چهارم