معصومه اسداله شریفی - دانشجوی دکتری زبان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان
سعید اکبری - دانشجوی دکتری زبان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان

ارتباط فرهنگ با یادگیري زبان انگلیسی از مباحثی است که تحقیقات و پژوهش هاي زیادي پیرامون آن انجام شده و نظرات موافق و مخالف بسیاري در باره آن شکل گرفته است. به اعتقاد ادوارد سپیر ، تجربه ما از جهان تا حد زیادي بر پایه عادات زبانی گروه و به صورت اجتماعی و فرهنگی بنا می شود. در پژوهش حاضر که یک پژوهش توصیفی تحلیلی است ، تلاش شده است تا تاثیر مؤلفه هاي فرهنگی بر یادگیري زبان انگلیسی بررسی شوند. به منظور نیل به این هدف، نگارندگان با تکیه بر نظریه اصل نسبیت در زبان ، 40 زبان آموز را در دو کلاس متفاوت، هر کلاس 20 نفر، تحت آموزش زبان انگلیسی قرار دادند. پس از تحلیل داده هاي به دست آمده از پژوهش این گونهنتیجه گرفتند که بین دو مفهوم زبان و فرهنگ ارتباط نزدیکی وجود دارد و هم پوشی زبان و فرهنگ در آموزش زبان انگلیسی نیز امري بارز است. همچنین ، مؤلفه هاي فرهنگی تاثیر قابل توجهی بر یادگیري زبان انگلیسی و افزایش بسامد واژه هاي درست و به جا و درك بهتر زبان انگلیسی در زبان آموزان دارد. بنابراین، زبان آموزان کلاس شماره 1 که در معرض آموزش مؤلفه هاي فرهنگی بودند، به نسبت زبان آموزان کلاس شماره 2، در تعامل با محیط بیرون و در برخورد با افراد انگلیسی زبان از درك بالاتري برخودار بودند

مؤلفه های فرهنگی، یادگیری زبان انگلیسی، اصل نسبیت زبانی