بازشناسی مولفه های موثر در موزه کودک با هدف افزایش خلاقیت درکودکان با بررسی و تطبیق نمونه های موردی شاخص

آموزش و پرورش کودکان در ایران ، آموزش بیشتر به صورت تئوریک بوده و تجربه آموزش به صورت عملی کمتر صورت می پذیرد. بدین سبب کودک بسیاری از جنبه های آموزش را در نمی یابد. از آنجا که پرورش خلاقیت، باید از کودکی پایه گذاری شود، تا درآینده جامعه افراد خلاق تری را داشته باشد، باید عواملی که در افزایش خلاقیت موثر است را بررسی نمود.لازمه ی خلاقیت در کودکان ایجاد محیطی جدید و جذاب ، با رعایت اصول و استانداردهای کودکانه می باشد. طراحی موزه کودک در ایران ، محیطی جدید و پویا برای کودکان است که می توان در کنار آموزش غیر مستقیم ، آموزش را در غالب بازی برای کودک تسهیل نموده و کودکان خلاق تری را تربیت کرد.این فضا میتواند مکمل آموزش مدارس و کودکستان ها باشد. خلاقیت یک نیروی ذاتی است که در همه افراد بوده و روش های فراوانی برای پرورش آن وجود دارد. آنچه مسلم است ، فضا در کیفیت آموزش و پرورش و بروز خلاقیت ، نقش بسیار مهمی ایفا می کند. یکی از منابع مهم برای معماران در این حوزه ، ابتدا شناخت رفتار و واکنش های کودکان است. بعد از این شناخت می توانند به طراحی فضا بپردازند. متاسفانه موزه کودک در ایران وجود ندارد واین در حالی است که در کشورهای پیشرفته بیش از قرنی است، این فضا ، برای کودکانشان طراحی گردیده است بدین سبب طراحی و ساخت این موزه در ایران حائز اهمیت بوده و ضروری است. دراین مقاله ، نمونه های موردی شاخص در زمینه موزه کودک را بررسی نموده و به بارزترین ویژگی های آن که در افزایش خلاقیت در فضای آموزشی کودک نقش موثر دارند، پرداخته است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی تحلیلی ، با استفاده از شیوه های گرد آوری اطلاعات کتابخانه ای، میدانی، مقایسه تطبیقی و بررسی نمونه های موردی بدست آمده است.

Keywords:

موزه , کودک , خلاقیت , نمونه موردی