نقش نظم جویی شناختی هیجانی و شیوه حل مسئله در استرس ادراك شده در واحدهای مدیریت بحران دستگاه های اجرایی کشور

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه نظم جویی شناختی هیجانی و شیوه هاي حل مساله با استرس ادراك شدهواحدهاي مدیریت بحران دستگاه هاي اجرایی کشور بود. براي این منظور، طی یک پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی 250 نفر از واحدهاي مدیریت بحران دستگاه هاي اجرایی کشور به روش نمونه گیري در دسترسانتخاب و با پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجانی، سبک هاي حل مساله کسیدي و لانگ، و استرس ادراك شدهکوهن مورد ارزیابی قرار گرفتند. تحلیل نتایج نشان داد که بین مولفه هاي تنظیم شناختی هیجانی ناکارآمد واسترس ادراك شده رابطه معنادار و مثبت (r=0/25)، بین شیوه حل مساله سازنده و استرس ادراك شده رابطه معنادار و منفی (r=0/35) و رابطه معنادار و مثبت بین شیوه حل مساله غیرسازنده با استرس ادراك شده (r=0/34) وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد راهبردهاي نظم جویی شناختی هیجانی ناکارآمد فاجعه سازي، نشخوارگري، ملامت خویش و دیگري، بیشترین تاثیر را بر استرس ادراك شده افراد درواحدهاي مدیریت بحران دارد . یافته ها همچنین نشان می دهد استرس ادراك شده به میزان زیادي باراهبردهاي تنظیم شناختی هیجانی و شیوه هاي حل مساله آنها رابطه دارد. یافته هاي این پژوهش در جهت بیانضرورت توجه به آمادگی روانشناختی و ارتقاء مهارت هاي مدیریت استرس مدیران بحران براي پاسخ مناسب بهشرایط و موقعیت هاي غیرمترقبه و بحرانی بوده و براساس نتایج آن می توان برنامه هاي راهبردي در جهتتوانمندسازي واحدهاي مدیریت بحران ارایه نمود.