تأثیر نحوه ی نگارش کتب ریاضی دبستان بر روش تدریس آموزگاران

در این مقاله با در نظر گرفتن کتب ریاضی دبستان ( بهویژه کتب ریاضی دوره اول)، مقایسه آنها بـا کتـب ریاضـی قـدیم و استفاده از تجربیات شخصی (نه فلسفی و کلاسیک)، چگونگی تأثیر نحوه نگارش صحیح و اصولی یک کتاب مقطع دبسـتان بر رویکرد تدریس یک آموزگار را مورد بررسی قرار میدهیم.

Keywords:

روش تدریس ریاضی , دوره ابتدایی , کتاب های درسی جدید (قدیم).

Authors

سیمین سعیدی گراغانی

مدرس گروه ریاضی دانشگاه فرهنگیان

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1115582

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONF02_006

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1399

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

سعیدی گراغانی، سیمین،1399،تأثیر نحوه ی نگارش کتب ریاضی دبستان بر روش تدریس آموزگاران،.2National Conference on New Teaching-Learning Findings in Elementary School،Bandar Abbas،https://civilica.com/doc/1115582

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Farhangian University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 29,268

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات مرتبط جدید