بررسی رابطه بین هوش هیجانی و شادکامی با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی شهر رودان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و شادکامی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی شهر رودان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهر رودان به تعداد 13300 نفر بود، تعداد 386 نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری از خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. برای برآورد حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد، برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی، شادکامی و برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از نمره معدل آخرین ترم تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. روایی و پایایی پرسشنامه در طول فرایند تحقیق ارزیابی و مورد تایید قرار گرفت. داده های تحقیق پس از جمع آوری بر اساس فرضیه های پژوهش و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS22 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین شادکامی و مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین مشخص شد که هوش هیجانی و شادکامی می توانند به طور مثبت و معنی داری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کنند.

Keywords:

هوش هیجانی , شادکامی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان , دوره ابتدایی.