بررسی عوامل موثر بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرگرگان در سال تحصیلی 96-97

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر گرگان در سال تحصیلی96-97 صورت گرفت. روش حاکم بر تحقیق از لحاظ ماهیت روش میدانی ــ همبستگی بود که در زمره تحقیقات غیرآزمایشی قرار می گیرد. جامعه ی آماری پژوهش را معلمان مشاور، مدیران و معاونین دبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی شهر گرگان تشکیل میدهند که تعداد آنها 120 نفر است. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان (1970) تعداد 92 نفر شامل 40 نفر دبیران باتجربه و مشاور، 17 نفر مدیر و 35 نفر معاون، مشخص شد و از آزمودنی های خواسته شد به سوالات پرسشنامه ای که توسط محقق ساخته شده و عوامل موثر بر بروز رفتار پرخطر را مورد سنجش قرار می دهد، پاسخ دهند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (نمودارها، اندازه های گرایش به مرکز و اندازه های پراکندگی) و آمار ا ستنباطی (نحلیل مسیر، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون فریدمن) ا ستفاده شد. اهم نتایج عبارتنداز : (1 به ترتیب رسانه، گروه همسالان، خانواده، عوامل آموزشی و انضباطی، هم سویی اولیای دانش آموزان با عوامل مدرسه، ویژگیهای فردی و علائق دانش آموزان، رفتارناآگاهانه عوامل مدرسه، عدم توجه به نیازمندیهای دانش آموزان وعلائق دانش آموزان، رفتار نامناسب عوامل مدرسه و جرم خیز بودن محل تحصیل و زندگی بیشترین تأثیر را بررفتارهای پرخطر دربین دانش آموزان دختر داشته اند. (2عوامل آموزشی و انضباطی ،رفتار نامناسب عوامل مدرسه ،گروه همسالان ،همسویی اولیا ،خانواده ،رسانه و ویژگیهای فردی دانش آموزان قابلیت پیش بینی رفتارهای پرخطر را در بین دانش آموزان دا شتند. (3 بین تمامی عوامل مورد برر سی که شامل گروه همسالان، عوامل اموزشی و انضباطی، رفتار ناآگاهانه عوامل مدرسه، عدم توجه به نیازهای دانش آموزان وعلائق آنها، رفتار نامناسب عوامل مدرسه، هم سویی اولیای دانش اموزان با عوامل مدرسه، جرم خیز بودن محل تحصیل و زندگی، خانواده، رسانه، ویژگی های فردی و علائق دانش آموزان میباشند با بروز رفتارهای پرخطر رابطه وجود دارد.