مهدی شمالی احمدآبادی - مدرس دانشگاه پیام نور اردکان
مریم زارعی - کارشناس علوم تربیتی گرایش پیشدبستانی، دانشگاه پیام نور میبد
خدیجه زارعی محمودآبادی - کارشناس علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور میبد
منصوره پورجانب الهی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی میبد

یکی از مشکلاتی که برخی از دانش آموزان با آن مواجه هستند، اضطراب امتحان است. پژوهش حاضر با هدف نقش علاقه تحصیلی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت. این پژوهش یک مطالعه توصیفی و همبستگی و از لحاظ هدف نیز کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیه دانش آموزان پایه های پنجم و ششم یکی از مدارس شهر میبد بود که با شیوه نمونه گیری در دسترس تعداد 129 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های علاقه تحصیلی فردریکز و همکاران (2004) و اضطراب امتحان فریدمن (1977) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین علاقه تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان ابتدایی رابطه منفی معنیداری وجود دارد .(P>0/05) براساس یافته های پژوهش پیشنهاد میشود مدارس زمینه های لازم را برای بهبود علاقه تحصیلی در مدارس ایجاد نمایند تا شرایط لازم برای کاهش اضطراب امتحان و همچنین بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان فراهم شود.

علاقه تحصیلی، اضطراب امتحان، دانش آموزان ابتدایی