ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تأثیر بازی های رایانه ای بر انگیزه ی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر با اختلال یادگیری

Year: 1399
COI: EMCONFT02_014
Language: PersianView: 407
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محسن رضایی - کارشناس ارشد علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی
محمدرضا هاشمی - پژوهشگر پژوهشسرای خوارزمی، آموزش و پرورش تهران ، پاکدشت
امیرحسین محمدیان - پژوهشگر پژوهشسرای خوارازمی،آموزش و پرورش تهران، پاکدشت

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی با اختلال یادگیری ریاضی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه پنجمابتدایی مدارس شهر تهران بود که 30 نفر از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه تصادفی به دوگروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند و داده ها با استفاده از نرم افزار Spss بررسی شد. ابزار پژوهش،پرسشنامه انگیزشی ولرند بود. پیش آزمون انگیزش تحصیلی در هر دو گروه آزمایش و کنترل توسط پژوهشگر اجرا شد. در گروه آزمایش، ابتدا معلم درس خود را به طور کامل به دانش آموزان ارایه داد و از بازی رایانه ایبه عنوان مکملی برای مفهوم آموزش داده شده استفاده کرد. و در گروه کنترل برای آموزش مفاهیم ریاضی، به روش معمول خود عمل کرد. سپس پس آزمون انگیزش تحصیلی توسط پژوهشگر اجراء شد. تحلیل داده ها بااستفاده از تکرار اندازه گیری نشان داد که بعد از آموزش تفاوت معناداری در نتایج حاصل از این انگیزه ی پیشرفت تحصیلی گروه آزمایشی درمقایسه با گروه کنترل ایجاد شد P≥0/001 . نتایج حاصل از پژوهش نشانداد که استفاده از بازی های رایانه ای به طور معنا داری باعث افزایش انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی می شود.

Keywords:

بازی رایانه ای، انگیزش، پیشرفت تحصیلی، اختلال یادگیری

Paper COI Code

This Paper COI Code is EMCONFT02_014. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1115824/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
رضایی، محسن و هاشمی، محمدرضا و محمدیان، امیرحسین،1399،تأثیر بازی های رایانه ای بر انگیزه ی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر با اختلال یادگیری،Second National Conference on Elementary Mathematics Education،Gorgan،،،https://civilica.com/doc/1115824

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support