ارتقای توسعه حرفه ای دانشجو معلمان ورودی 95 در زمینه ی دانش ریاضی

از آنجا که معلمان نقش اصلی را در زمینه ی تعلیم و تربیت به عهده دارند و دانشجو معلمان نیز معلمان آینده هستند،ضروری است که در حیطه های مختلف به ارتقا توانمندی ها و شایستگی های خود بپردازند.در این راستابهبود سطح دانش ریاضی یکی از مهم ترین اولویت های دانشجو معلمان محسوب می شود. اقدام پژوهی به عنوان روشی مطلوب و موفقیت آمیز می تواند در این زمینه موثر واقع شود . پژوهش حاضر 32 نفر از دانشجومعلمان ورودی95 رشته علوم تربیتی پردیس شهید هاشمی نژاد را از نظر سطح دانش ریاضی مورد مطالعه قرار داد.براین اساس آزمونی با محتوای ریاضی دوره دوم دبستان از نظر آزمودنی ها گرفته شد.به هر آزمودنی یک کد داده شد . سپسنتایج آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. میانگین نمرات 1.4 از 4 نمره بود که حاکی از ضعف قابل توجه دانشجو معلمان دراین زمینه بود.در این راستا راهکار هایی ارائه شد که در دو دسته ی راهکار های خرد و کلان قابل بررسی است.راهکار های خرد به مرحله ی اجرایی رسید ولیکن راهکار های کلان به جهت نیازمندی به امکانات و هزینه بر بودن در دایره ی اجرایی پژوهشگران حاضر قرار نمی گرفت.به همین دلیل به مسئولان پردیس شهید هاشمی نژاد پیشنهاد گردید در جهت اجرای راهکارهای کلان پژوهش حاضر که هدف آن ارتقای توسعه ی حرفه ای دانش ریاضی دانشجو معلمان است،تدایر لازم را بیندیشند.

Keywords:

اقدام پژوهی , دانش ریاضی , دانشجو معلم