تحلیل محتوای ارتباطی تمرین ها و اهداف کتاب ریاضی جدیدالتالیف پایه ششم ابتدایی

تمرینها از بخش های مهم و تعیین کننده کتاب های درسی است. و معلم با استفاده از تمرین ها فعالیت دانش آموزان را جهت تحقق اهداف آموزشی هدایت می کند .این مهم وقتی ممکن است که تمرین ها در راستای تحققاهداف آموزشی طراحی شده باشند. پژوهش حاضر به منظور بررسی و تحلیل کتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی از نظر میزان پوشش اهداف کتاب به وسیله ی تمرین ها صورت گرفته است. این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی است و از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری، کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی چاپ 1399 - 1398 می باشد. طبقات در این تحقیق اهداف هر درس از کتاب ریاضی پایهی ششم ابتدایی است که از کتاب راهنمایمعلم ریاضی ششم ابتدایی استخراج شده است و از نوع جعبهای و از پیش تعیین شده میباشد. واحد ثبت نیز مضمون تمرین است و اگر تمرینی دارای چند مضمون باشد هر مضمون جدا گانه رمزگذاری شده است. روششمارش نیز وجود و یا عدم وجود هر مورد تمرین برای هر هدف می باشد که نتایج حاکی از آن است که تمرینات کتاب درحد قابل قبولی با اهداف آموزشی هماهنگی دارد؛ به طوری که نزدیک به 85 % از اهداف کتاب توسط تمرین ها پوشش داده شده اند. اما انتظار میرفت باتوجه به جدیدالتالیف بودن کتاب حاضر میزان هماهنگی بیشتر از این می بود

Keywords:

تحلیل محتوا , ریاضی , ابتدایی , اهداف , تمرین ها