مدیریت و بهره گیری از ICT در ریاضی ابتدایی

عصر امروز عصر اطلاعات است؛ عصری که فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی همه ی جنبه های زندگی انسان ها را تحت تاثیر قرارداده اند و تعلیم و تربیت نیز از این امر مستثنی نیست. لذا برای تسهیل در یادگیری و بهبود کیفیت آن و تربیت افراد آگاه به فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT استفاده از فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در دروس مختلف به ویژه درس ریاضی که حالت انتزاعی دارد و در دوره ی ابتدایی که پایه ی شخصیت دانش آموزان را می سازد، امری مهم است. هدف پژوهش حاضر بررسی نحوه ی مدیریت و بهره گیری از ICT در ریاضی دوره ی ابتدایی از آن است که؛ برای استفاده درست از ICT برای حوزه های مربوط به دروس مختلف از جمله درس ریاضی باید طراحی و برنامه ریزی شود، به آموزش معلمان و کودکان به منظور آگاهی سازی پرداخته شود و نهاد مربوط (آموزش و پرورش) این امکانات را مهیا سازد. اگر به عوامل مطرح شده که موثر بر مدیریت و سازماندهی ICT است؛ توجه شود منابع ICT می تواند منجر به بالا بردن مهارت ها، دستاوردها و رشد درک کودکان گردد