ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

طراحی آموزشی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی مبحث تقارن

Page: 7 | View: 178 | Review: 0
Year: 1399
COI: EMCONFT02_065
Language: Persian
(This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سیده زکیه مدرس مصلی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
مهدیه رحمانیها - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
الهام رجبی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
مهری کشوری مقدم - دبیر آموزش و پرورش شهرستان یزد

Abstract:

این پژوهش با توجه به نیاز دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در عرصه «طراحی آموزشی» واهمیت بالای این موضوع در آینده شغلی آنان انجام شده است. در این پژوهش سعی نمودیم نمونه ای از «طراحی آموزشی» ای را که با کمک الگوی طراحی آموزشی گانیه در درس ریاضی بررسی شده است، ارائه کنیم.طراحی اموزشی پیش رو در مورد مبحث «تقارن محوری» درس اول از فصل چهارم کتاب درسی ریاضی پایه پنجم دبستان است که فراگیران مخاطب این پژوهش دانش آموزان دختر رده سنی 10 ساله از دبستان که از نظر سطح تحصیلی و درآمدی دارای سطح متوسطی از جامعه هستند .در ارائه این مبحث سعی شده از بازی (دست ورزی) و رسانه های صوتی و تصویری(نوآوری در تدریس) در جهت ارتقا سطح یادگیری فراگیران استفاده شود.البته این پژوهش تنها نمونه ایاز طراحی آموزشی است و روند تدریس علاوه بر این ها نیازمند مهارت های لازم در عرصه کلاس داری و مدیریتی می باشد که تنها با تمرین و تجربه حاصل می شود.

Keywords:

تقارن ،گانیه

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1115875/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مدرس مصلی، سیده زکیه و رحمانیها، مهدیه و رجبی، الهام و کشوری مقدم، مهری،1399،طراحی آموزشی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی مبحث تقارن،دومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی،گرگان،،،https://civilica.com/doc/1115875

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، مدرس مصلی، سیده زکیه؛ مهدیه رحمانیها و الهام رجبی و مهری کشوری مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1399، مدرس مصلی؛ رحمانیها و رجبی و کشوری مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 10,052
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support