حمید دافعی - سرگروه ریاضی ناحیه ۲ زنجان و آموزشگر ریاضی دانشگاه فرهنگیان
پریسا مقدمی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
صبا نصر - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

اعداد اعشاری یکی از مباحث مهم و اساسی در ریاضیات دوره ابتدایی می باشد. فرآیند یاددهی- یادگیری و درک اعداد اعشاری و انجام چهار عمل اصلی مربوط به آن در دوره ابتدایی، مشکلات و پیچیدگی هایی را برای دانش آموزان به همراه دارد. یکی از چالش های اساسی که معلمان دوره ابتدایی در آموزش اعداد اعشاری با آن مواجه اند، بدفهمی هایی است که برخی از دانش آموزان در هنگام یادگیری اعداد اعشاری با آن مواجه هستند. در این مقاله با استناد به پژوهش ها و مطالعات انجام شده، انواع بدفهمی هایی که دانش آموزان دوره ابتدایی در اعداد اعشاری و محاسبات مربوط به اعداد اعشاری دارند، معرفی شده است و «استفاده از بازنماییهای چندگانه» ، «برقراری ارتباطات مفهومی» و «مصاحبه های تشخیصی»به عنوان راهکارهایی برای رفع بدفهمی های دانش آموزان در اعداد اعشاری با ذکر مثال هایی، ارائه شده است.

عدد اعشاری، بدفهمی ها، ریاضیات دوره ابتدایی