Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مطالعه تطبیقی کُتب ریاضی پایه اول ابتدایی کشورهای آمریكا، ژاپن و ایران، بر اساس حیطه های یادگیری بلوم

Year: 1399
COI: EMCONFT02_069
Language: PersianView: 376
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

عباس اناری نژاد - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
نفیسه آزادی - دانشجومعلم رشته آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تطبیق محتوای کُتب ریاضی اول کشورهای ایران، آمریکا و ژاپن، براساس حیطه های یادگیری بلوم مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق مبتنی بر رویکرد کیفی و از نوع تحلیل محتوا و بر اساس حیطههای یادگیری بلوم بود. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب های ریاضی اول کشورهای ایران، آمریکا و ژاپن منتشرشده بین سال های 97-98 یا سال های 2018-19 بود. نمونه گیری پژوهش، به شیوه هدفمند و واحد تحلیل نیز صفحات کتاب ها (متن، تصاویر و تمرین ها) بودند که به طور تصادفی تعداد 20 صفحه از هر کتاب به عنوان نمونه انتخاب و بر حسب توجه به حیطه های سه گانه یادگیری بلوم مورد بررسی و مقایسه قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (شامل فراوانی و درصد فراوانی) استفاده شد. نتایج حاصله نشان داد کهکتاب ریاضی اول آمریکا و ژاپن به همه سطوح حیطهی شناختی توجه کردهاند، اما در کتاب ریاضی اول ایران، به سطوح دانش و ارزشیابی از حیطه شناختی هیچ توجهی نشده است؛ حیطه ی عاطفی محتوای کتاب ریاضی اول آمریکا در مقایسه با کتاب ریاضی اول ایران، بیشتر است، حال آنکه در کتاب ریاضی ژاپن به حیطه ی عاطفی توجهی نشده است؛ 15 % از محتوای کتب ریاضی اول دو کشور ایران و ژاپن مربوط به حیطه ی روانی-حرکتی است، در حالی که هیچ کدام از محتواهای مورد بررسی کتاب ریاضی اول آمریکا به حیطه ی روانی-حرکتی نپرداخته است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is EMCONFT02_069. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1115879/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
اناری نژاد، عباس و آزادی، نفیسه،1399،مطالعه تطبیقی کُتب ریاضی پایه اول ابتدایی کشورهای آمریكا، ژاپن و ایران، بر اساس حیطه های یادگیری بلوم،Second National Conference on Elementary Mathematics Education،Gorgan،https://civilica.com/doc/1115879

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 16,294
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support