بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر شبکه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان منوجان سال تحصیلی 1398-99

آموزش مبتنی بر شبکه یکی از فناوري هاي نوین آموزشی است که با کاربرد رویکردهاي دانش مبتنی بر سازنده گرایی و عینیت گرایی و با بهره گیري از رایانه و اینترنت می تواند محیطی مناسب را براي آموزش ایجاد کند آموزش مبتنی بر شبکه میتواند نقش مهمی در جبران محدودیت هاي یادگیري ایفا نماید پژوهش حاضر با مرور پژوهش هاي مربوط به حوزه آموزش مبتنی بر شبکه سعی نموده است تا رابطه بین آموزش مبتنی بر شبکه را بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی نماید .روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش ارزیابی و پس ارزیابی با گروه کنترل و جامعه آماري شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان منوجان در سال تحصیلی 98-9 به تعداد 1232 می باشد حجم نمونه شامل 90 نفر از دانش آموزان پسر متوسطه دوم که به روش خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و با تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایش 19 نفر و کنترل 19 نفر قرار گرفتند و براي گردآوري اطلاعات از کارنامه تحصیلی دانش آموزان استفاده شده است. و آموزش مبتنی بر شبکه براي گروه آزمایش اجرا گردید و میزان سطح معناداري آنها0/001 می باشد.نتایج بررسی تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر شبکه با ارائه محتواي جذاب ،درگیر نمودن یادگیرنده در فرایند یاددهی یادگیري و نیز فراهم نمودن آموزش از راه دور امکان یادگیري را در هر زمان و در هر مکان براي دانش آموزان فراهم می آورد که این سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهد شد.

Keywords:

آموزش مبتنی بر شبکه , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان