راضیه زارعی - فوق لیسانس علوم تربیتی( برنامه ریزی آموزشی) آموزگارپایه اول حضرت فاطمه (س) پایگاه دریایی استان هرمزگان،شهرستان جاسک

امروزه با توجه به توسعه اینترنت و گسترش آن در سطوح مختلف زندگی انسان، و فراوانی دسترسی به امکانات و وسایل دیجیتالی پشتیبانی کننده آن از جمله موبایل، کامپیوتر، لپ تاپ و غیره، تعلیم و تربیت و شیوه هاي آموزش و یادگیري از اینترنت و فضاي مجازي برآمده از آن تاثیر پذیرفته اند. فضاي مجازي با داشتن خصوصیت دیجیتالی بودن، حافظه مجازي، تعاملی بودن، فرامتن بودن و غیر مرکزي بودن از سایر رسانه ها متمایز است. علاوه برآن باید افزود که فضاي مجازي به مثابه تیغ دو لبه است که می تواند هم کارکردهاي مثبت داشته باشد و هم در ایجاد زمینه هاي منفی نقش موثري داشته باشد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی و از نوع پژوهش مروري می باشد. که در آن تلاش می شود با مرور پژوهش هاي داخلی و خارجی مرتبط با تعلیم و تربیت مجازي و چالش ها و فرصت هاي آن، مناسب ترین ها را انتخاب نموده و چالش هاي تعلیم و تربیت مجازي در عصر حاضر شناسایی و بررسی شوند. نتایج به دست آمده نشان داد که عمده ترین چالش هاي تعلیم و تربیت و مجازي را می توان در 4 دسته هویتی، فرهنگی، دینی و ارتباطات اجتماعی تقسیم بندي نمود. که در هر چهار بعد علیرغم تاثیرات مثبت می تواند چالشهاي متعددي از جمله بحران هویتی، ارتباط گریزي، کاهش حریم خصوصی و تجاوز به آن، کم رنگ شدن اعتقادات را در بر داشته باشد.

تعلیم و تربیت مجازی، چالشهای فضای مجازی، چالشهای هویتی، چالشهای فرهنگی، چالشهای دینی و چالشهای ارتباطات اجتماعی