سمیه عالیشوندی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتواي کتاب مطالعات پنجم ابتدایی بر مبناي مؤلفه هاي پدیده جهانی شدن انجام گرفت و مؤلفه هاي پژوهش شامل آموزش شهروندي، آموزش چند فرهنگی، آموزش صلح، آموزش محیط زیست و آموزش سلامت بودند. در این پژوهش کتاب مطالعات پنجم ابتدایی به عنوان یکی از منابع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود به چه میزان در راستاي مؤلفه هاي آموزش جهانی حرکت کرده است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی و واحد تحلیل صفحات (متن، پرسش ها، تمرینها و تصاویر) که در مجموع 137 صفحه را شامل میشد و جامعه آماري شامل یک جلد کتاب در سال 1398-1399 با عنوان مطالعات پنجم ابتدایی بوده و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهدکه بیشترین توجه به مؤلفه آموزش شهروندي و کمترین میزان توجه به مؤلفه ي آموزش محیط زیست می باشد، همچنین کتاب مذکور در زمینه پرداختن به مؤلفه هاي جهانی شدن نیمه فعال (متوسط) می باشد چراکه ضریب درگیري عددي پایین تر از 1 و بالاتر از ./5 می باشد و به این معنی است که کمتر از 50 و بیشتر از 25 درصد واحد هاي تحلیل کتاب به مؤلفه هاي جهانی شدن پرداخته است و می توان گفت میزان پرداختن به مؤلفه هاي مذکور در حد متوسط می باشد.

تحلیل محتوا، ویلیام رومی، جهانی شدن