تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی

یکی از ویژگی هاي مهمی که پدیده فناوري اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است،اینست که باعث میشود ارتباط انسان با انسان، همچنین انسان با محیط تسهیل یافته و ارتقاء یابد . فناوري اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول پذیري و توانایی برقراري ارتباط پویا که میتواند با دانش آموزان داشته باشد، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است . درباره تاثیر فناوري اطلاعات و ارتباطات درحوزه تعلیم و تربیت دو دیدگاه وجود دارد . رویکرد اول که به رویکرد اصلاح گرا نام گرفته، براین باور است که اثر فناوری هاي جدید ( اطلاعات و ارتباطا ت ) بر آموزش و پرورش تدریجی بوده و این پدیده باعث میشود که آموزش به شیوه سنتی، تنها به گونه اي کارآمدترانجام شود . بعبارت دیگر ICT باعث تسریع اصلاحات در آموزش و پرورش میشود . در کنار این رویکرد، رویکرد تحول گرا مطرح است که معتقد به تحول زایی ICT در آموزش و پرورش میباشد و بر این باور است که فناوري اطلاعات و ارتباطات، ابزارها و حتی خط مشی ها و اهداف تعلیم و تربیت را به صورت اساسی تغییر داده و متحول میکند . این مقاله تلاش دارد با بیان نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت، به بررسی تاثیر این پدیده بر روي برنامه درسی بپردازد . برنامه درسی را میتوان دستور کار آموزش دانست بکارگیري فناوري اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی فواید فراوانی به همراه دارد . از جمله اینکه امکان بهره گیري از یک برنامه درسی تلفیقی را براي معلم و دانش آموزان فراهم می آورد . این نوع برنامه درسی، بیش از آنکه بخواهد دانش معینی را به دانش آموزان القاء کند، زمینه اي را فراهم میکند که از طریق آن امکان شکوفایی قابلیتهاي فردي دانش آموزان و گسترش تجربه هاي فردي و مستقل آنها افزایش مییابد . در این رابطه به تاثیرات دیگري می توان اشاره کرد که در مقاله به آنها پرداخته شده است .

Keywords:

ICT , برنامه درسی , ICTدر تعلیم و تربیت , ICTدر برنامه درسی .