فاطمه جوکار - کارشناسی ارشد تربیت بدنی آموزش و پرورش فراشبند
راضیه سادات رضوی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزش و پرورش فراشبند
زهرا ذبیحی - کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش فراشبند

فراگیري زبان در عین حال که یکی از مراحل اولیه ي رشد در دوران کودکی است از شگفتی هاي این دوره نیز به حساب می آید. دوزبانگی همواره از مسائلی است که بر فرآیند آموزش و یادگیري افراد جامعه خود تأثیر دارد و پدیده اي است که در همه نقاط جهان مصداق دارد و افراد دو زبانه می توانند بر حسب مورد از آن زبان ها در رفع نیازهاي ارتباطی خود استفاده کنند. این مقاله کوشیده است تا ابعاد مختلف دوزبانگی را مورد بررسی قرار داده، انواع مختلف و عوامل مؤثر بر دو زبانگی عصب شناسی و زمان آموزش دوزبانگی، سن یادگیري، استعداد و عملکرد تحصیلی افراد یک زبانه و دوزبانه و نقش والدین دوزبانه را تشریح کرده است . علاوه بر این، این مشکلات و پیامدهاي مثبت دوزبانگی را بر اساس پژوهش هاي انجام شده نه تنها در ایران بلکه با استفاده از مدارك و مآخذ مثبت در بعضی از کشورهاي جهان نیز، مورد بحث و بررسی قرار داده اند . بر حاصل مطالعات و بررسی هاي آنان نتایج به دست آمده نشان می دهد که دوزبانگی فی نفسه پدیده اي مثبت و مفید است که می تواند موجب پرورش توانایی ها و استعدادهاي بالقوه فرد گردد.

آموزش، چالش ها، دوزبانگی، زبان مادری