لیلا عابدینی - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، کارشناسی مهندسی آب و خاک، معلم مدرسه هدایت ناحیه یک زنجان
مجتبی رسولی - کارشناسی ارشد مهندسی عمران گرایش سازه، کارشناسی مهندسی عمران گرایش عمران، کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، معلم مدرسه شهید حیدری منطقه انگوران استان زنجان
سارا نوروزی منش - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ، معلم مدرسه اغلبیک منطقه انگوران

پرخاشگري یکی از رایج ترین رفتارهاي نامناسب دانش آموزان در سنین مختلف زندگی و در دوره هاي تحصیلی می باشد. که به صورت هاي متنوع همانند درگیري با همسالان، استفاده از کلمات و حرف هاي زشت و ناپسند و اعمال رفتارهاي خشن و به دور از عرف و چارچوب مدرسه و خانواده می باشد. باتوجه به اینکه کنترل پرخاشگري دانش آموزان در سنین ابتدایی مدرسه اهمیت بسیاري دارد و در این دوره تربیت و اخلاق دانش آموزان شکل می گیرد. و هرگونه قصوري ممکن است نتایج جبران ناپذیري در آینده فرد داشته باشد، و در پیشرفت و ترقی دانش آموز و کشور عزیزمان لطماتی وارد کند. در تحقیق حاضر مبادرت به بررسی و تحلیل رفتار پرخاشگرانه ي دانش آموزکلاس چهارم در مدرسه ي هدایت ناحیه یک استان زنجان به نام م- ص نموده ایم. براي انجام پژوهش از چک لیست هاي مشاهده وضعیت رفتاري دانش آموز، مصاحبه با افراد باتجربه و متخصص، مطالعه پیشینه پژوهش، پیدا کردن راه حل هاي مناسب، به کارگیري روش هاي انتخابی و اعمال آن ها، مشاهده نتایج راه حل ها و در انتها اصلاحات لازم و ضروري در این روند ها و راهکار هاي اجرا شده، استفاده نموده ایم. نتایج نشان دهنده ي تاثیر مثبت و سازنده ي این روش ها در کاهش رفتارهاي نامطلوب دانش آموز و در مقابل افزایش کمی و کیفی رفتارهاي مناسب و به هنجار ایشان بوده است.

پرخاشگری دانش آموزان، رفتار خطرناک و نامناسب، مدرسه هدایت، کنترل خشم